Что делать, если ребёнка травят в школе? Это полезно знать каждому родителю «Не обращай внимания», «Дай сдачи», «Сами разберутся» — именно этих фраз стоит избегать, если ребёнок рассказал о травле. Самое важное — выслушать его, поддержать и помочь почувствовать себя в безопасности. Что делать дальше? ▪ Сохраните переписки, скриншоты и другие доказательства травли. ▪ Обратитесь к классному руководителю и в администрацию школы. Попросите не просто разобраться, а составить конкретный план защиты ребёнка. ▪ Если ситуация не меняется, обращайтесь в управление образования или к уполномоченному по правам ребёнка. При угрозах и физическом насилии — в полицию. Не стоит инициировать конфликт с другими детьми или их родителями. Главная задача — остановить травлю, а не спровоцировать новую проблему. Если нужна поддержка, можно бесплатно и круглосуточно обратиться на детский телефон доверия: 8 (800) 200-01-22. В ролике — подробный алгоритм действий для родителей. Сохраните видео, даже если сейчас в вашей семье всё спокойно. Такая памятка может пригодиться в самый неожиданный момент

Подробнее

Одно сообщение может изменить всё‼ Если с него начинается попытка вовлечь человека в преступление. Сохраняйте критическое мышление, не доверяйте незнакомцам и помните: отказаться от сомнительного предложения всегда проще, чем потом отвечать перед законом

Подробнее

9 ноября — «Разговоры о важном»: от мечты к открытиям, от песен — к памяти. #школа2Котово #РазговорыоВажном #Навигаторыдетства34 #Ростдетцентр

Подробнее

9 ноября — «Разговоры о важном»: от мечты к открытиям, от песен — к памяти На этом занятии ребята прикоснулись к историям, которые вдохновляют не одно поколение. 1–5 классы: «От мечты к открытиям» К 315-летию со дня рождения М. В. Ломоносова школьники говорили о том, как мечта и труд способны менять судьбу. - Собирали мини-хронологию его открытий. - Обсуждали, что общего у великого учёного и каждого из нас — стремление к знаниям и вера в себя. - Делились своими мечтами: кто-то хочет стать инженером, кто-то — художником, а кто-то — «просто сделать что-то важное». 6–11 классы: «Песни, которые объединяют» Разговор о творческом союзе Александры Пахмутовой и Николая Добронравова. - Их музыка — голос эпохи, в которой ценились дружба, честность и любовь к Родине. - Слушали знаковые композиции, смотрели фрагменты интервью, вспоминали, где впервые услышали эти песни. - Говорили о том, как искусство помогает сохранять память и чувствовать связь поколений. Главное, что прозвучало в каждом классе: Большие дела начинаются с малого — с интереса, с вопроса, с одного смелого шага. И сегодня в глазах ребят было то самое вдохновение, ради которого и создаются «Разговоры о важном». #школа2Котово #РазговорыоВажном #Навигаторыдетства34 #Ростдетцентр

Подробнее